09.09.2009 von Jens Jacobsen
Der Internet- und Katalog-Shop Pearl ist den meisten Bastlern ein Begriff. Hier kauft man Kleinkram wie Adapter, Technikspielzeug und Computer-Zusatzgeräte. Die Website ist wie der Katalog konsequent in grobem Layout gestaltet, die Farbwahl ist knallig und aufdringlich, es wirkt alles wie von vor dreißig Jahren. Aber der Versand ist seit Jahren erfolgreich. Und der Faszination des angebotenen Technikkrams kann man sich als Technik-Fan kaum entziehen.
Nun nutzt Pearl das Medium Podcasting nach allen Regeln der Kunst, um Interessierten seine Produkte näher zu bringen.
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11.03.2009 von Jens Jacobsen
Medienunternehmen können mit Podcasting viel Geld verdienen. Aber auch für andere Unternehmen lohnt es sich, über die Verdienstmöglichkeiten im Bereich Podcasting nachzudenken. Das sagt John Hirst, der bei der britischen BBC für Podcasts zuständig ist („head of global content and podcasts”). Die BBC hat nach seinen Angaben letztes Jahr über eine Million Pfund mit Podcasting verdient.
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06.03.2009 von Jens Jacobsen
Der Trend ist klar: Radio und Fernsehen finden zunehmend vor dem Monitor statt. Um 38 Prozent ist der Anteil der Deutschen letztes Jahr gestiegen, die die Angebote von Funk und Fernsehen über das Internet nutzen.
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24.02.2009 von Jens Jacobsen
Podcasting ist gerade für die Radio- und Fernsehsender eine sehr günstige Möglichkeit, mit wenig Aufwand eine deutlich höhere Reichweite zu schaffen. Daher untersuchen gerade die öffentlich-rechtlichen Sender das Gebiet Podcasting regelmäßig, auch wenn sie noch mit der Methodik kämpfen.
Die neuesten Erkenntnisse sind schön zusammengefasst in dem Artikel „Podcast und Radio: Wege zu einer neuen Audiokultur?”. Ab Seite 11 wird’s darin für Podcaster interessant.
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23.02.2009 von Jens Jacobsen
Eine Studie der State University of New York in Fredonia mit 64 Psychologie-Studenten hat gezeigt, dass Podcasting den Lernerfolg verbessern kann. Die Studenten, die im Hörsaal saßen, erreichten im Test nach der Vorlesung nur 61 Prozent der möglichen Punkte. Die Studenten, die die gleiche Vorlesung als Podcast (mit den Folien) gehört/gesehen hatten, erreichten 71 Prozent. Hatten letztere sich auch Notizen gemacht, kamen sie sogar auf 77 Prozent.
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